第二章—2-8（1 / 2）

('星期一下午的国文弹X课程调到了星期四，上午的一场，暗恋一个人该不该在毕业典礼时告白？反方胜。

星期二上午的一场，宁为J首勿为牛後是不是在误人子弟？反方胜。

星期三一早，我们5C群的几个就已经到了，虽然准备的感觉很充足了，但还是感觉什麽都没有准备。

第一节就是国文课了，趁着离打扫时间还有半小时多，陈司妤又把稿子顺了一遍，居然还背起来了，那气势，啧啧，跟李白的飞流直下三千尺大差不差了。

我跟小晴则把屈原哥抓来当苦力假装正方，拿他来练中间环节，练起来也还行，退一万步来讲，反正他这一票也绝对会投到反方，而且我们有翊清这个朋友跟苏轼一样多的人在，学生合起来的那一票应该是会在我们身上了。

江翊清在旁边听着我们的过程，听完了才练结辩。

我们练的b较阉割版，到上课前练了成功练了三四遍左右，上课钟一响，提前到的国文老师就拿起了麦克风，借用了翊清的位置坐着，「有请正反双方上台，讲台以我为准的左侧正方，右侧反方，双方先介绍一下自己的辩位，有请正方。」

站在我们对面的一个男生率先拿起麦克风，「正方一辩，李佑祈。」

「正方二辩，姜承宥。」

「正方三辩，陈巧萱。」

「正方四辩，何涴雪，代表正方向各位老师与同学问好。」

内容未完，下一页继续阅读', '')('国文老师没用麦克风但音量在安静的教室里依旧足够，「好，有请反方。」

「正方一辩，陈司妤。」好像哪里怪怪的？

我接过麦克风，有些紧张，等等？正方？不管了应该是对的，「正方二辩，林落桐。」

小晴接过我的麦，「正方三辩，岳唯晴。」不对啊！反方！我讲错了啊！

翊清最後在拿到麦克风，「不好意思，是反方，反方四辩江翊清，代表反方向各位问好。」

「好，双方各派一位代表猜拳，胜方决定先後发顺序。」

我们讨论了一下，派了岳唯晴上去，这个名字b较吉利一点，正方思路似乎跟我们一样，派出了李佑祈，嗯，名字一样满吉利的。

「剪刀石头……布！」完美，选择权直接拿下。

国文老师眯了眯眼，似乎近视又加深了，「那……唯晴你们是要先发还後发？」

陈司妤没有犹豫，「先发。」

「好，正……呃反方先发，先发後结，反方三分钟立论，请开始。」国文老师讲话的气忽然有点虚，还带着颤音。不是郭哥，你笑啥？好笑吗？

内容未完，下一页继续阅读', '')('好像是有一点……

陈司妤站起身来，把稿子放在桌面上，「首先，我方认为不告白并不等同於逃避问题，而是对与对方，以及这段关系的尊重。题解给我们的故事是一对国三的异X朋友，正是我们这个年纪，而人在青春期时大脑内主掌情绪与决策的前额叶以及人与人的情感认知还没有发展的很成熟，我们会有暗恋朋友的想法或许其原因并非喜欢，而可能是来自与崇拜或是熟悉、依赖的感觉。」

「其次，题g所述我们暗恋的对象是我们最好的朋友，那麽是不是就代表着，对方在面对我们向他告白时，会因为顾虑我们的感受，而做出违背自己心意的决定呢？我方认为是的，因此，在明知会将这段对等的关系架到一道对方可能会做出违心之举的选择题时，真的还要做出这个举动吗？我方认为不要做，一个人到国三的年纪可能会认识约三百、甚至更多的人，三百分之一的机率，约等於零点三pert，既然在知道可能会让对方为难的情况下，难道您方还要去赌这千分之三的概率吗？」

「再者，告白不是只有主动方一个人的事情……」陈司妤语速极快，中间只有一点点的卡顿，成功压着三分钟念完了这份稿子，「……真正的暗恋，不应该是让自己的感情绑架住对方的情感，而是对对方的保护，谢谢。」

「好，有请正方立论。」郭哥脸上表情非常满意。

李佑祈拿起麦克风「我方……」三分钟过去，正方也立论完毕，感觉对面被司妤冲的有些过猛了，气势上弱了一些些，但也无伤大雅。

「好，感谢两方JiNg彩的开篇立论，接下来中间环节有请反方先选择内容及时长。」这次拿麦的换成了坐在姜承宥左边的国文弹X课程老师，绰号叶姐。

「质询一分钟。」陈司妤状态还没退，又把麦拿了起来。

「好，正方任意一人接质。」

姜承宥向李佑祈招了招手，接过了麦克风，随时准备着承受司妤的攻势。

「您方立论的过程中有提到，告白不一定要要求回应，那请问您方告白的目的是什麽？」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「让对方了解我们对他的情感。」

「能达成什麽作用？」

「我刚刚说……」姜承宥刚回答就被打断，「使对方了解情感，仅此而已对吧？」

「是。」他犹豫了一下。

「那请问您方，对方了解後会有什麽感想，有什麽作为您方有考虑过吗？」

「有，待会四辩申论会再阐述。」

「好，那再请问，以您方所说的仅作为表明心意的告白是如何进行？且如何确保能够JiNg准的做到仅表明心意一个功效？」

「这只是一个概括X的定义，具T方式有很多种可能因人而异。」

「请给我举一个最简单的例子谢谢。」

「我前面回答了，这是一个概括X的定义，就像是给你一团黏土你要让它以什麽样的……」陈司妤直接打断，语速没有降下来，「看来您方在质询内应该是无法正面回答，没关系剩下十五秒我们先统一一下定义，告白这个动作就是使对方明白自己的想法只是依方式不同可能达成您方或是我方的效果这点您方认同对吧？」

「……我方认同。」姜承宥犹豫了一下才回答，似乎是在怀疑有没有陷阱。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「那……」陈司妤还要接着讲，就被郭哥给打断了，「谢谢反方的质询，接下来请正方选择内容及时长。」

何涴雪从姜承宥那边接过麦克风，「申论两分钟。」

「首先我方承认反方所说的告白是给对方施压的论点，但是，难道不告白就真的不会有压力吗？我方认为事实恰恰相反，暗恋这种感情势必会影响到你日常的行为，包括但不限於不自主的偷看、反覆的思考原本的正常举动会不会造成对方困扰等等，进而可能会导致原本常有的一下肢T接触、互相打趣的言语你渐渐不敢做出，这是无法避免的，是暗恋这个情感去影响你的，你知道你是因为喜欢他，可对方不见得知道啊！对方会有的感觉是什麽？是你渐渐的跟他变得生疏了，是你在默默地远离他，因此，在我方的观点告白并不是施压，反而是给对方对於我们这些举动的一个解释，这也扣回了正反两方的立场与立论，无论告白与否皆会改变对所做出的行为。」在老师按下计时器之後她才开始发言。

「其次，告白不是一个人的事，但隐瞒难道就只是一个人的事了吗？您方立论提到这是一份对等的友情而告白使其变质，可你隐瞒了这份资讯难道就不是一使其不对等的举动吗？」她讲的没有司妤这麽快，两分钟的时间一到，她就把麦克风放下了。

「四分钟自由辩。」江翊清短暂的思考了一下，让我们叫陈司妤把麦克风传过去，等计时器被按下就把第一个问题甩了出去，「您方申论的第一点一直在把解释混淆成告白，您方的观点恐怕无法成立。」对欸！我现在才发现！

「首先，这是您方质询时统一的定义，第二，我们申论时明确提到告白是解释行为模式改变最直接最简单明了且唯一的方式，并没有混淆的嫌疑。」欸欸欸？不管了先抄下来。

「既然是为了解释行为改变，凭什麽告白会成为唯一方式，您方仍旧没有解释清楚。」

「依据今天的辩题：暗恋的人是最好的朋友该不该告白，行为模式改变的原因是来自於暗恋，而非来自於其他因素，这样有回答到您方的问题了吗？」

「抱歉没有，就算是暗恋，告白也不是唯一解，同样可以用压力大或者是状态不好来解释。」

「不好意思，这不叫解释，这叫隐瞒，违背了您方对等的关系的这项观点不是吗？」江翊清思考了一下，何涴雪接着发问「同时请教您方，您方强调对等的关系，但又一直造成不对等的资讯差，希望您方可以统一一下对等关系的定义。」

「接着，再请教一个问题，您方立论时提到，因为前额叶尚不完全成熟所以不建议做出告白这类决策对吧？那请问不告白就不可被视为一种决策吗？其次，根据医学研究指出前额叶发育成熟早的二十五岁晚的可能到三十岁，根据您方立场是否代表不到二十五甚至三十岁之前这类理X与情绪相关的决策通通不要自己做主？」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「我方……」这四分钟两边一个校排前五一个班排前五，我的思路只能勉强跟上，手上不停的抄抄抄，只希望等等可以对面发起质询或自由辩的人可以是李佑祈或陈巧萱吧。

「质询一分锺。」等她们把这四分钟辩完，陈巧萱接过麦克风，我这边已经抄了快两张草稿纸了，基本上都是正方的发言，我看了一下旁边的小晴，她也都把翊清的发言大致抄了下来。

终於啊，不是那种前五级的大神了。

在按下计时器前，我跟司妤被草稿纸递给了小晴，星期日的时候讨论过了，除了何涴雪跟姜承宥之外的质询都是她来接，我接自由辩。

她语速没有很快，「想请教您方一个问题，方才自由辩时没有问到，您方立论时说过，不建议告白的原因还有国三的年纪对於人与人之间的情感认知不够成熟，故不建议告白，那请问假设一位已成年可能十八岁、二十五岁也好，心智健全的成年人暗恋自己喜欢的人您方仍旧建议他不告白吗？」啧，怪怪的，暗恋自己喜欢的人？不如我暗恋自己讨厌的人吗？

「请不要扭曲我方论点，暗恋本就与喜欢挂g暗恋喜欢的人并没有问题，我方也从未提出暗恋喜欢的人不要告白这一论点。」哇哇哇小晴好帅！

「……」一分钟质询过去，对面只问了这一个问题勉强挂钩的问题，後一个就被那句「暗恋本就与喜欢挂g」拉偏了，後面就基本上翊清司妤疯狂发起质询跟自由辩，正方何涴雪跟姜承宥不断接质接辩，时不时穿cHa几个立论，两边打得天昏地暗，我和小晴，以及对面剩下两位倒是观战的满爽的。

「自由辩两分钟。」打到中间环节对面剩两分钟我们剩两分钟，李佑祈居然拿起麦克风了，我从翊清那接过麦克风，准备着接他的问题，「您方对於对等关系最後的定义我方认同了，不过众所皆知，您方四位彼此都是最好的朋友，但照今天辩论的情况您方一直都是一辩与四辩在主攻而二辩先前仅一次接质，你目前是第一次接辩，这不就违背您方前面後来统一的定义了吗？」

哇塞居然是我达的出来的！就是他讲话不能再快一点吗？光讲这样就十秒了，不过也好，「首先您方认知中我们双方统一的对等关系似乎仍旧不同，先前几轮质询我们已经明确定义对等关系的友情是彼此尊重包容，而回到您方这个问题，事实上本无法成立，我们是最好的朋友没错，但就最可见得考试成绩来看是参差不齐的，我方一四辩接得多而二三辩接得少这是所谓的立足点平等，又称为实质平等、真正的平等，这才是真正的尊重包容，而非您方事先假设的齐头式平等。」

「所以您方认为成绩好就就承担较大责任是对等的关系？」

「首先我方认为您方这个问题与辩题并没有太大关连，第二，我方辩手的分配是事先互相讨论过、交换过彼此意见的，这不就是一种对彼此的尊重吗？接着请教您方，」好爽，可以理解前面司妤跟翊清是怎麽打的这麽嗨的了，「您方主张的观点皆是以告白做为行为模式改变的解释，且可仅起到解释的作用不对对方造成情感上的压力，可却没有一个实例，回到我方首轮质询的要求，请您方举个例子，不用多难，最简单的就行了。」我是天才！剩下半分钟，我赌他五秒内绝对答不……

内容未完，下一页继续阅读', '')('靠，他成绩差归成绩差，辩论烂归辩论烂，居然忘了他是个货真价实海王，「我有件事想跟你聊一下，你最近可能会觉得我的行为怪怪的……」这他大概花了二十秒在教怎麽告白，「……假设对象为您方，您方认为我方这种方式有问题吗？」

「不好意思我方跟您方不熟，有点……油。」恶心心。

郭哥托着下巴手遮着嘴巴的表情，「好……感谢双方的辩论与正方深情的告白……接下来请问反方的选择是？」他绝对是在憋笑！要是不是我跟我弟姓！很好笑吗！啊？说话！

「申论两分钟……」司妤接过麦克风，哇赛！这边还有地方可以坑对面！

「感谢反方的申论，接下来进入结辩环节，先发後结正方先结。」

结辩感觉就没有刚刚那麽刺激了，就只是综合着前面的东东再整理一次而已，双方结辩完之後时间也差不多了，我们八个也终於可以坐下了，郭哥和叶姐则走到了讲台上，前面剩下的唯一一张椅子被叶姐抢去坐了，在电脑旁边郭哥只好一个人收那张投票小卡。

再笑啊郭哥，遭报应了吧！果然啊，咱这「过夜cp」的权威X还是在的。

老师两票反，学生票十七票正b反六b十一合成一票，三票都是反方，小小辩论赛拿捏！

成功拿下叶姐的J排跟郭哥的珍N。

【本章阅读完毕，更多请搜索25书屋;http://m.yaqushuge.cc 阅读更多精彩小说】', '')('这奖励发的也是挺人X化的，放学前几分钟才发，直接当作放学小点心了，而原本放学後的小小演唱会在毕业歌投出来後也改成了音乐教室，目标只有一个，教会小晴跟司妤抓住音准，司妤是小问题，几个细节而已，但小晴的话……就有点难处理了。

「卷起回忆……」

「高了，低一点」

「卷……」

「再高一点，卷起回忆收拾成行囊～这样。」嘶……怎麽这音准跟我家莲蓬头的水温一个样？

「卷起回忆……」

「呃，算了，一个字一个字来，卷～」我思考了一下，决定换一个方式。

「卷～～～」呃，嘶……好，肯定是哪里出问题了。

江翊清这时候开口了，「问一个问题，你觉得你唱得怎麽样？」

「还…行吧？」小晴犹豫了一下，我跟屈原哥还有翊清一下就懂了。

「行，找到问题了。」江翊清跟我们对视了一眼，然後开始沉思。

内容未完，下一页继续阅读', '')('问题有些严重啊，小晴现在的问题简单一点来讲的话就是听不出音高，有点类似让一个完全听不懂外语的台湾人去跟外国人纯英文交流，拍子也是一个问题，忽快忽慢的。

「那这样，你先凭感觉唱第一个字。」

「卷～」

「再高一点。」

「卷～」起码她分得出来变高是什麽意思，这个方式是可以的！

「再高一丢丢。」

「卷～」接近了接近了！感动啊！

「再高那麽一丢丢。」我食指跟拇指圈了起来，留一个小缝。

「卷～」终於啊！感动，接下来就剩下呃。一大坨字……嘶，好像有时候唱歌带点自己的「个X」也挺不错的？

【本章阅读完毕，更多请搜索25书屋;http://m.yaqushuge.cc 阅读更多精彩小说】', '')('??????

距离毕业剩下的六天，我一边练着《启程》的吉他谱，一边训练着小晴，也不要求她要多有音准了，只求她把音背起来了。

毕册也在这段时间里发了下来，我把前面蝴蝶页最大的地方留给了他们四人签名，还约定了每个人必须要在签名下方留言。

岳唯晴：毕业後也要常见面喔！:D

江翊清：毕业快乐啊

两人都是偏N油T。

陈司妤：我会永远记得这三年的，谢谢

说不出哪种字T，但写的端端正正的。

楚雨辞：Youalwaysbeyouself.

他居然会写行草欸！他之前写字都是一种既好看又丑的矛盾感，单字好像还拼错，我记得他这单字之前好像也错过一次？

说来也是幸运，每班要出一位领唱候选，选的时候翊清还帮我拉票了，我很荣幸的获得了这个上台的机会，而最後会筛出四个领唱，再加上吉他社的社长作为代表去伴奏，而其余四人可以有一个人带吉他上去，我就刚好抢到了这个位子，而翊清则靠着其他班的领唱没有会打架子鼓的抢到了这个名额，至於屈原哥，虽然七年级结束後就退社填志愿随机分发到我跟小晴在的社了，但作为目前在校的三届吉他社社长中战绩最耀眼的，被以吉他社特邀的名义能够跟目前八年级的现任社长一起上台，而且位子就坐在我旁边！

内容未完，下一页继续阅读', '')('六月三号一早我就来了，琪姐提前好几天就不断的提醒我们今天要穿制服，b较上镜，名牌下的校徽别上了一朵x花，烫金的「毕业生」三个字格外沉重，在教室闲聊了一个小时，我们才被广播集合。

背上书包在球场等候着T育场内的指令，学务主任站在整队毕业生的中央，腰上别着对讲机，实时的传来里面的声音，「来，各位同学，帮我降低一下音量谢谢，我知道，你们都是毕业生了，今天是你们作为我们埕中学生的最後一天，你们可能很开心很激动，可能还有很多话想说，但毕业不是终点，走出校园後还可以慢慢来说，麻烦现在，再配合我们校方最後一天，为你们国中三年的回忆画上最完整的句号，好吗？」

「老师。」两个小学妹从不远处的T育馆内跑了出来，气喘嘘嘘的站在主任旁边，「有什麽事情吗？」

「我们找九年十一班林落桐学姊。」我听到我的名字没有过多的意外，把身上背着的吉他递给了她们道了声谢，又重新归队。

早上问琪姐吉他怎麽带进去她只说会有人帮我安排好，原来这就是琪姐跟我说的「会有人帮我安排」吗？

手机躺在口袋里，等会进去之後就可以拿出来拍照了。

又等了十分钟左右，主任的对讲机才传出预备进场的指令，他领着我们把队形变成以班的直排走道T育馆外，照着座号一排七个人，由右至左，从这个地方已经可以听到司仪的声音了，门外还有几位志工。

再等了一会，队伍开始往前移动，前面的班级已经变成两人并排的队形走进去了。

队伍往前的速度b想像中的快，我们班的队形也变成了两排，我左边是小晴，後面的两个是翊清跟司妤。

「……接下来进场的是张君琪老师带领的九年十一班……」

走进T育馆内，里面还有一个半圆的气球拱门，穿了过去我眼尖地就看到了镜头的位置，朝那边挥了挥手，走向班级的座位落座。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「庄埕国民中学，第五十五届毕业典礼，典礼开始，奏乐……主席就位，全T肃立，全T来宾面向国旗，唱国歌。」後面的四个班级进来之後，司仪稍微给家长指了一下饮水机跟厕所的位置之後，才宣布典礼开始。

不是，怎麽毕典也要唱国歌？

「主席请复位，学生师长请坐下。」

唱完国歌之後，上面的布幕从国旗换成了一个带着古早味风格的简陋PPT，「颁发毕业证书，毕业生日校共三百七十六人，毕业证书班级代表：一班洪妤真、二班陈育尧、三班……十一班楚雨辞、十二班……十五班郭昱请出列。」我看着楚雨辞从前面的座位起了身，排到了第十一个人的位置走上了颁奖台。

「恭请校长宣读毕业证书。」

白sE的短袖制服衬衫在聚光灯下格外耀眼，黑sE的制服西装长K好像也更挺了一些，双手自然地落在身T两侧。

「毕业证书，学生洪妤真等三百七十六人，民国……」校长站到十五位学生的中间，而我们的毕业证书也发了下来。

「毕业证书」四个字置顶置中。

「学生林落桐」

「民国99年01月12日生在本校修业满成绩及格准予毕业依国民教育法之规定给予毕业证书」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「此证」

「桃园市杨梅区庄埕国民中学校长李瑞芳」

「中华民国114年06月03日」日期的地下印着庄埕国中的公章。

下半部分是英文版的，底下塞着校徽的浮水印，拿着显得格外的重，以後要想再见到他……或许只能趁放学之後碰碰运气了吧？

校长念完刚刚看过的内容之後转过身去，那十五个人敬了个举手礼，几个志工戴着白手套，红sE托盘里的的花环被校长拿走，依次的挂上了他们的脖子上，颁发了他们的毕业证书。

他把毕业证书拿在腹前，证书的正面面对着台下，嘴上挂着客套的微笑，有GU说不出的疏离感，跟他脖子上的花圈有着强烈的反差，想像一下里的「顾总」坐在总裁办公室里批阅文件，嘴里叼着一根bAngbAng糖的感觉，还是草莓牛N口味的那种。

跟校长合照了张後几人走下了舞台，PPT切成了一个带着超连结的「市长祝福影片」，或许因为去年才刚打完奥运，影片里的主角除了现任市长之外还有2024巴黎奥运台湾的羽球双男金牌得主之一的王明yAn，内容大概就是两人打了几球之後握了个手之後就坐了下来开始读稿。

真的，这整部影片唯一幽默的就只有这编剧的脑回路而已，林落枫来编都编的b他好。

接着就是每次校庆都有的「拍手环节」，又叫做介绍来宾，到底在场哪位长官来了关我们什麽事？到我能投票的年纪他们都不知道还会不会再出来参选。

手都要拍烂了，结果下一个环节是主席致词，行，又得拍了。

内容未完，下一页继续阅读', '')('主席致词完，换了家长会长，啧，不认识，反正摄影机拍不到，我就直接偷偷掏手机跟小晴他们聊天。

清诺寡信：欸欸各位你们等等毕典完又要去哪吗？

桐流合W：不知道欸

清诺寡信：最近有什麽好玩的游戏吗？

晴兽不如：前阵子有在玩MC

清诺寡信：那是什麽？

桐流合W：啊你不知道？

桐流合W：连结网址

清诺寡信：挖塞八百块

清诺寡信：我结束回去研究一下

内容未完，下一页继续阅读', '')('清诺寡信：回去要不要来玩？

晴兽不如：行啊

桐流合W：OK

司文败类：行

楚雨辞才刚坐下来，还没回覆，应该还没来得及掏出手机。

为了避免被发现，传完之後就基本没有再拿出来，过了五分钟左右才又有了新讯息。

雨虎谋皮：应该可以

怎麽又是应该……

断断续续的滑了一会手机，台上的发言声停了下来，我抬头一看，PPT标题换成了「市长奖」三个大字，才刚开始唱名。

「一班洪妤真、二班陈育尧、三班……」从後面的PPT上可以看到十一班後面的名字是楚雨辞，我悄悄的打开了相机对准了台上按下录影键。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「……九班江翊泠、十班刘语彤、十一班楚雨辞、十二班……」整T的流程跟颁发毕业证书大差不差，只是颁奖人从校长变成了市长代理。

「接下来颁发议长奖，一班……九班庄予皓……十一班江翊清」

「……教育局局长奖……十一班陈司妤……」

剩下的奖项还有一堆，大概就是要让全校三百多快四百个人都能颁到奖，所以其他的我就没有多关心了，只要注意後面有没有叫到「勤学向上奖」的奖项就好。

前面的奖项颁了快半小时，中途签了几本班上稍微有点收集癖的同学的毕册，才等到我上台。

「勤学向上奖……十一班李佑祈、十一班林落桐、十一班陈巧萱、十一班……」接过奖状，我才知道奖状拿起来的感觉，我的成绩一向不好，拿过的奖状也只有语文竞赛的那两张还有翊清带我参加徵文的那一次而已，这大概是国中为数不多，也是国中最後一次被颁奖的机会了。

我看着台下拿着我手机摆着诡异姿势帮忙拍照的小晴，差点在台上破功。

跟前面的流程一样敬礼、合照，然後下台，回到了自己的位子上，把那张奖状放到了书包里的资料夹里从小晴那边接过了手机，果然，美术好的人拍照都不会太差。

画面里我手上拿着奖状放在x前，脸上堆着灿烂但又不失礼数的笑容，聚光灯恰好的把光线打在该打的地方，衬的画面更加立T。

她到底怎麽找到这个角度的？

内容未完，下一页继续阅读', '')('「美育成绩优良毕业生……十一班岳唯晴……」颁到不知道第几个奖项，终於换小晴上台了，她笑得很开心，接过奖状，跟校长合了一张照，换我在下面帮她拍。

呃……我以後还是别帮别人拍照好了。

後面又颁了好多奖项，前前後後颁了快一个小时，PPT的标题才又切到下个大标。

「毕业生、在校生代表致词，毕业生代表：九零九江翊泠、九一一楚雨辞，在校生代表：七零二林凯、八零六许芝甯，请出列。」

我看着他又站起了身走上了颁奖台，手里拿着一片板子，里面夹着一张纸，是我帮他写的稿。

两位学弟学妹往前站了一步，把稿子拿平，那只七年级的学弟率先致词，「光Y似箭，时光荏苒……」

「……今年的毕业歌是《启程》，毕业不是终点，而是下一段旅途的起点，祝福学长姐们能迎风启程，趟上青春，在梦想中驰骋，做自己人生中的大冒险家，最後的最後，也祝学长姐们前程似锦，毕业快乐。在校生代表，」

「七零二林凯。」

「八零六许芝甯。」

八年级的学妹把後半段稿子念完，跟着七年级的学弟异口同声的说完了这段稿子，往後退了回去，台下响起一阵热烈的掌声。

内容未完，下一页继续阅读', '')('掌声响了那一阵就消了下来，江翊泠跟屈原哥往前站了一步，江翊泠首先开口，「还记得三年前的夏天，还记得第一次踏进校门时的懵懂无知，……」

这部分是翊清写的，那时候为了让两人的稿能够串起来我俩修了好久。

换楚雨辞了，「……三年的时间，说长很长，说短也很短，长到眼眶承受不了它的份量，短到你我都还来不及道别，就要消逝而去……」他讲话的声音真的好好听……

不知不觉的，我几乎听到入迷，或许，这是最後一次，能够亲耳的，听到他致词了吧。

「……祝各位同学毕业快乐，毕业生代表，」

「九零九江翊泠。」

「九一一楚雨辞。」

掌声再次响起，延绵了半晌才停。

「全T毕业生起立，唱校歌。」上次唱校歌什麽时候来着？没什麽印象了。校庆的时候？好像是。

校歌声回荡在整个T育馆里面，音量b之前唱的时候还要大声，很快的，一首短短的校歌就唱完了。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「全T毕业生请坐，毕业班导师介绍与祝福。」

「九年一班，廖美淑老师。」

——追逐梦想，永不放弃。

布幕上开始播放一段影片，一样有些简陋，司仪随着影片里的标题变换一个一个念过去。

影片里就是大标的班级跟导师名称，旁边一张老师的照片，大的空白处再加上一段祝福，也不知道是不是每位导师自己写的，反正等等看琪姐的祝福写什麽就知道了，毕竟国文老师，文笔应该不会太差。

「九年九班，吴惠婕老师」

——Noonedefihemeaningofyourexistenceexceptyourself.Strivetobeethepersonyouwanttobe.

她也是我们班的英文老师。